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意外的收穫....自己也能配和弦      

第六堂課

為什麼要叫做意外的收穫,

每一次...每一次的嘗試,真的都只是試試看,因為沒有界限,

其實也不知道界限在哪裡?所以就真的只能試試看!

彈完了小白花,給了他兩顆愛心,但找不到護照,他就一整個著急,然後就說他一定有帶,東找找西找找...

接著就衝出了教室,到櫃檯找不到,然後就衝出大廳可能想要找媽媽問,不過媽媽已經走遠,

我正在想,會不會因此而出現難以安撫的情緒,

隨即就告訴他「我有一個方法,我們找一張紙條把愛心蓋在那一張上面,然後註明日期,下個星期來兌換在護照上好不好?」

他馬上答應,然後又直接跑回教室準備開始上課。我鬆了一口氣!

翻開爵士樂譜,上週彈的那些,他真的有練習,

因為在還沒開始彈之前他就完整的彈了一次單手的旋律,而且節奏還不錯,我誇獎了他。

我說我們來彈一次你彈右手,我彈左手,我幫你配,

彈完之後,我開始給目標,我說上面的和弦我有教過,你還記得嗎?現在我來幫你寫上去,他說好。

但教過的是簡單的三個音的和弦,比如說C和弦組成就是135,Dm和弦就是246....

以此類推他幾乎都知道且記起來,而且沒有三個手指頭力氣不平均的問題,現在樂譜上的不是C和弦,而是Cmaj7,

我曾經告訴他這是大調和弦,7的意思就是加了七度,就是由根音算起第七度音,根音就是Do這之前已教過...所以他知道。

然後我就問他,Cmaj7的音是什麼,他就由Do爬了7個音階上去,馬上就回答,1357,我誇張的誇將他,你好厲害,

然後我就把這些組成音寫在Cmaj7的上面,下來我就用遊戲猜謎的方式問他每一個和弦,

比如說Dm7他就會在琴鍵上爬一爬然後就說出2461,真的不錯...

然後Em7、Bm7-5、C7、FMai7...我們把所有這首曲上的和弦全都標示完了!

他說:「老師,你彈給我聽。」我示範了一次,是那種把四分音符改成一長一短記譜的旋律!

其實我還是只是試試看,然後聽廳看他吸收了多少。

他把這首彈了出來,也把一長一短記憶了起來,但和弦有一點難,因為要用到四根手指頭,所以力道不平均,

我馬上想到一個辦法,我說,偉偉你停一下,我想到一個好辦法,你把根音找出來,我們來拆和弦,

如果是左手,你把小指頭彈根音,比如說Cmaj7...根音是哪一個?他說就是Do,我說對。

然後你把第三指或第二指拿來談35或37拆成兩組好朋友,左手就會變成ㄅㄥˇ ㄑㄧㄚˋ,

我把ㄆㄥˇ記成o,ㄑㄧㄚˋ記成x,他竟然聽得懂,就用左手彈出O X O X ,我心裡好高興,他真的聽得懂,

然後我們就把所有的和弦都拆解,他的左手伴奏就這樣出來了,配上右手的一長一短之後之後,就真的有那麼一點點的爵士味道!

要求之下反覆彈了幾次,我開始作一些比較正常的要求,我在那一頁畫下了今天的日期,下一次通過之後我就會打勾,

打勾表示通過,打三角形,表示還要回去練習,下週再聽一次,他說好。這是這一堂課的第一個收穫。

上週發現他喜歡彈聚集起來的音符,我翻到上週那一頁,他有練1A和1B,2A和2B,我說很好,我們來彈一次,

彈得好就每一首就給兩個愛心印章,他就問,那如果彈得沒那麼好呢?

我心裡思索了一下,我決定要練練他的心臟,不能每次都讓他覺得世界美好,我就說彈得不夠好就給一個,

因為那是規則,而且也表示了提醒你自己回去要多練習囉!他就說好,我心裡喊YA!成功。

現在要講另一個收穫,一連串的音符我讓他自己配和弦,那幾首上行與下行的音階都是四連音,沒有伴奏,

那應該只是練右手的音階練習而已,但因為他有和弦的概念,判斷與記憶能力都好,

所以想讓他試試自己聽音的方式來搭配自己認為和諧的和弦。

比如說1234我就彈了C和弦給他聽,我問他好聽嗎,他說嗯!可以。就這樣我們就又開始玩7123,他就說可以用G和弦,

我也覺得不錯,接下來我們依旋律音符配了C、F、G、EM、DM、C7、AM、BM....寫在每一個4個音連在一起的上方,

我談了一次給他聽,我問他好不好聽,他說不錯,我就讓他試試看,他也彈得不錯。但我說這下次檢驗過才能打勾喔!

接著我們要再幫2A和2B配和弦,他就自己用兩手彈,自己配配看每四個音跟自己配的和弦搭不搭,

而且他堅持要自己把和弦標上去,標上去之後,我就發現他的字很漂亮,我說你繼續練,我幫你把你的漂亮的字拍起來,

我去拿了手機就往他寫的地方拍,他還要求多拍幾張因為我都拍模糊,最後還要求我幫他拍他剛剃的頭,

他裝了一個很奇怪的表情,我說這樣不好看‧他就只好拍了一張比較正常的照片!真的很好笑!

下課前,我說再彈一次你自己做的音樂我給你最後兩個印章,他很高興而竊賊賊的笑了起來,

後來我才知道,他心裡有數再加上最後這兩個印章,就超過了每一堂課的最高上限10個印章。

我就故意說,喔!原來你剛剛在笑就是因為你早就知道你會得到總共11個印章對不對!

他就哈哈哈的笑了出來!這是第二個收穫,這收穫滿大的!

我每一次的試試看,都有點擔心的。

我想,每一個孩子都有他特殊而且比較優秀的地方,

我一直在努力嘗試著能夠多多發現,可以與他繼續可以擁有共同頻率的機會!

但願每一次的試試看,都能有新的發現。

 

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